本研究旨在调查数字教育对学习成果和学习意愿的影响，并了解其效果。通过使用全国范围的数据进行大规模调查，提出有效利用数字教育的方法。
本研究旨在将英美地区的公民教育理论应用于日本教育，并探索多元文化共生社会中的教育方法。同时，研究重点关注家庭教育的重要性。
本研究旨在从“为孩子设计”和“孩子设计”的两个视角，分析设计对孩子学习的影响，并提出新的教育设计框架。
本研究旨在从终身发展的角度，揭示动机、情感和依恋的神经科学基础，并探讨这些因素如何影响学习和其他心理因素。
本研究旨在开发社区内有效的日语教育方法和儿童日语教育项目，并完善支持这些项目的教师培训计划，以实现多元文化共生社会。
本研究旨在分析日本教育制度中的教育差距原因，并提出解决方案。特别关注公立与私立、城市与地方、家庭经济条件造 成的差距。
本研究旨在揭示利用AI技术的日语教育对学习者的熟练度、动机和文化理解的影响，并提出最佳利用方法。
本研究旨在分析20世纪60年代东京大学的学生运动对教育内容、教育方法和教育政策的影响，并为现代教育改革提供启示。
本研究旨在分析东京大学学生的家长期望和家庭环境对其职业选择 的多方面影响，提供有助于教育支持和咨询的具体指导。
本研究旨在评估初中阶段的ICT教育实施情况和教师的技术接受度，揭示影响ICT教育发展的因素。
