子どもの創造性向上を目指した教育デザインの新展開

研究背景：

社会学の中でも、精神病概念との関連性を持つテーマはこれまでの研究でも触れられてきたが、特定の思想家の視点からの深堀りは限られている。特に、ヤスパース、ディルタイ、ヴェーバーといった学者たちは「理解/了解（Verstehen）」の概念を中心に、社会と個人の関係性を独自の視点で捉えていた。

研究目的：

ヤスパース、ディルタイ、ヴェーバーの「精神病」に関する考え方と社会的想像力についての視点を明らかにする。

三者の思想を比較し、それぞれの時代背景や社会的状況下での「精神病」に対する認識の違いを探る。

既往研究と本研究の特徴：

以前、佐々木一郎や田中美紀子のような学者たちが、社会学の中での精神病概念に関する研究を行ってきた。しかし、上述の三者の比較分析に関しては未踏の領域である。本研究は、この新たな視点を取り入れて研究を進める。

研究方法：

文献調査：

ヤスパース、ディルタイ、ヴェーバーの主要な著作や論文を収集・分析する。

各学者が「精神病」に関してどのような考え方や視点を持っていたのかを抽出し、比較分析する。

テキスト分析：

三者の著作を詳細に分析し、「精神病」に関するキーワードや概念の出現頻度、文脈を解析する。

分析ツールやソフトウェアを使用して、テキストの中でのキーワードの位置関係や共起関係を明らかにする。

専門家インタビュー：

社会学や精神医学の分野で活躍する専門家にインタビューを行い、三者の考え方やその影響についての意見や評価を収集する。

期待される成果：

明確化された概念の理解：

ヤスパース、ディルタイ、ヴェーバーにおける「精神病」概念の核心を捉えることで、これらの学者がどのような視点から「精神病」を捉え、どのような社会的背景や前提に基づいてそのような理解をしていたのかが明確になる。

比較分析による新しい知見の獲得：

三者の間での「精神病」に関する考え方の類似点と相違点を明確にすることで、それぞれの思想の特徴や強みを浮き彫りにする。これにより、社会学における精神病概念の多様性やその進展の過程を理解することが可能になる。

現代社会との関連性の探求：

古典的な思想家の理論を現代の文脈に置き換えることで、現代社会における精神病の認識や扱いについての新しい視点や考え方を提供する。特に、現代のメディアやテクノロジーの中での「精神病」の表現や認識の変化についての洞察を深めることが期待される。

精神病概念の拡張と再定義：

三者の思想を基に、現代の社会学的文脈での「精神病」の概念を拡張・再定義することができる。これにより、「精神病」という言葉が持つ意味や価値、そして社会的な影響や役割についての新しい理解を得ることができる。

実践的応用の提案：

研究の成果をもとに、精神病の認識や対応に関する具体的な実践的提案や方針を提示する。これには、教育、医療、メディアといったさまざまな領域での精神病の取り扱いや理解を向上させるためのアプローチが含まれることが期待される。

参考文献：

佐々木一郎 (1998)『社会と精神病』岩波書店

田中美紀子 (2004)『精神病の社会学的研究』有斐閣

ヤスパース, K. (1913)『精神病の一般的心理学』

ディルタイ, W. (1900)『現代の理解社会学』

ヴェーバー, M. (1918)『社会行動の理論』